第五章蔑视(第2/2 页)

事会》那泛黄的纸页。

“邹晓凯，走，打篮球去。”一双充满力道的手轻轻地拍在了邹晓凯羸弱的肩膀上。

他回过头一看，原来是他的初中同学赵国梁正拿着一个篮球微笑地看着他。邹晓凯心想反正坐在这里也无聊，就跟着赵国梁一同前往球场。

在他的五位初中同学之中，赵国梁应该是与邹晓凯关系最亲密的一个了。邹晓凯遇到不会做的数学题与物理题时经常向他请教，而赵国梁也愿意为他解答，邹晓凯读初中时也经常和他一起打篮球。他们之间的友谊对于邹晓凯而言，是为数不多的温暖记忆。

一眼望去，所有的篮球场已有砰砰的投篮不进的声音发出，无数的男生正在球场上彰显自己的运动能力。两人寻找了一会儿，走到一处篮球场边，看见一班红人孟建书正与其他班的男生组队打半场三对三的篮球赛，他今天上午刚参加完高一男子100米的预赛并取得第二名，然而他的精力依旧那么充沛。邹晓凯看着他是如此地生龙活虎，一想到自己极差的身体素质与篮球技术，就不敢跟他打球。然而，赵国梁已经与另一名其他班的男生说好了，等场上有一队输了后三人便组成一个队加进去打。邹晓凯禁不住赵国梁不停地好言相劝，也决定上去练练。

由于他们是以五分制作为球赛规则，所以很快，场上分出了胜负。孟建书所在的队伍轻松击败了另一支队，邹晓凯三人上前，开始了新一轮的角逐。

看着之前从未打过篮球，长跑训练全班男生倒数第一的邹晓凯也来打球，孟建书满脸不屑地说道：“呦，邹晓凯也来打球啊？”

邹晓凯听出了这句话里的嘲讽之意，但他并没有回答，而是集中自己的注意力站在孟建书的身旁。

孟建书所在的队伍开始进攻，邹晓凯负责防守孟建书。虽然孟建书看上去瘦弱，但是在身体对抗上一点也不吃亏，并且突破极为快速犀利，邹晓凯根本跟不上他灵活多变的脚步，仅仅两秒后就突破了邹晓凯薄弱的防守并差点将其撞倒在地，紧接着投篮命中。如此这般，孟建书用同样的方式突破了邹晓凯的防守连续三次。在孟建书第三次突破时，他甚至用街头篮球动作中的“滚地龙”这个动作好好地戏耍了邹晓凯一番。3:0，这三个球都是孟建书投进的。而邹晓凯，除了拼死拼活抢到了一个防守篮板之外，在得分、助攻、抢断与盖帽上没有任何数据。同时，当球在邹晓凯的手上时，他总是要么没运几下就被对方抢断，要么直接走步，这样的表现让队里的其他两人连连

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