第二十章(第1/2 页)

落音又有些暗悔，她提高声：“欢欢这丫头就不知道像谁了，”说到自家孙女，秦老师又好气又好笑，“专爱欺负人，也是潇潇脾气好，像个小菩萨，从来不跟欢欢生气。其他幼儿园的小朋友，哎哟，老师都跟我告几回状了。说也说不听，气死人。”

“那当然是像您啊，”梁明月促狭道，“去一中随便打听打听，谁不知道秦老师厉害。”

“瞎说。”秦老师是绝不肯承认的。

别看秦老师现在退休了，每天带带孙女溜溜公园，好像和蔼可亲与世无争。以前教书的时候，那班上真的一个能打的都没有。

她是一位典型的春蚕园丁式的、无比敬业的教师。拖堂是基本，占课是日常，开教师会议都能签个到便溜回来给他们听写单词，总之争分夺秒，抓住一切机会给他们灌输宝贵的知识。

她知道同学们薄有意见，还很能无理取闹、自圆其说。

比如高二会考完的第二天，学校还未重新排课，秦老师施施然拿着听力进来了。同学们其实心知肚明，故意指出这是地理课，秦老师瞪大眼睛：“谁说的，都考完了还上什么地理？这理应是我的课，学校没排而已！”

窗外，课堂原本的主人装聋作哑，飘回了办公室。

再比如，千载难逢撞一次秦老师有私事，那她一定会在前一天的自习课到教室来，她说：“明天那节英语课我来不了，用你们今天的自习课上，没有意见吧。”

大家觉得没什么吃亏的，也就没什么意见。

谁知下课前秦老师又说：“那明天那节自习课就写一张试卷。”下边有哀嚎声。秦老师倒打一耙：“你们真是无理搅三分。怎么，我用英语课写试卷你们也有意见？那你们干脆别学英语了。都去学数学物理好了！”

众人卒。

再后来有一次，秦老师正慷慨激昂地上着课，班主任送电话来，她接了，听了几句，眼眶就红了。

她红着眼睛，上完了那节课，第一次没有拖堂，匆匆离去。

从那以后，班上再无人抱怨秦老师，大家都挺默契地背单词、做题，埋首书案。

初上高中时，梁明月所有的科目相较起来，只有英语稍显薄弱，夹在一堆亮眼的分数里格外突出。

秦老师看不过去，认定她人聪明，绝不止考成这样，便经常抓着去办公室开小灶。

梁明月在读书上绝对是用功的，花一段时间便赶了上来。

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